秋天对应的五行 高中英语是很多高中生的弱势学科，也是拉开高考分数差距的重要学科，特别是理科生，很多都是英语拖后腿，英语成绩好的遇到普通难度高考卷，一般能拿到125分左右，而英语成绩平时在及格线徘徊的考生，一般拿到的是105分左右，这20分的差距很难通过其他科目来补上，所以说，英语不好高考很吃亏！ 一般掌握好高中英语学习方法的学生，学习英语很轻松，他们一般语感比较好，在英语学习上有兴趣，愿意花时间静下心来做英语题，听英语听力。 但是不知道怎么学习英语的学生会在原来的分数踏步不前，看到英语试卷很紧张，听完英语听力整个人都是在蒙圈状态，看完英语阅读很疲惫，反复看几遍也没看得很明白，作文更是头疼。 首先训练语言能力，语言能力指：听说读写四中基本能力，初中英语学习强调听说，高中英语学习强调读写，在中学阶段听说没有学好的学生更是要花时间来学习了。听的多了，接受的语言信息量就大了，语感自然会提高，听的时候要学习时间与课外时间相结合，在学校里，英语课堂的听力，要全神贯注地听、读、写，在课余时间，早上起床，吃饭的时候，睡觉之前放英语听，英语歌也好，英语也好，都要听，不必刻意捕捉什么信息，很自然的听，听的内容要重复几天，一直听，知道自己熟悉这些内容，你会无意中发现，这些内容你都能听得懂，可以很快定位到你想抓取的某一部分。 在说这一部分，很多学生不敢说，怕说错，脸皮薄，觉得自己会这个句子，会这个单词，为什么要说出来，久而久之，你会发现自己嘴变笨了，当你需要读出来或者说出来的时候，已经说不出来了。高中生多读，这样可以快速记忆，精选文章，可以对照着磁带听读，自己再读，并且文章，当你能这篇文章的时候，基本上这个文章里的一些句式你都记住了，写作时，你很自然就会知道这个句式应该怎么写。 读这一部分跟说相似，不仅仅是读课本上的精选，还要读课外的文章，扩大自己的阅读量和词汇量，因为课外的阅读老师没有讲评，很多生词是要靠自己去查去记的，这个过程本身就是学习的过程，完以后，可以选择性一些自己认为写的很好的文章。 写英语比较严谨，不想听说读那么，对语言的表达准确性要求更高。学生在写的时候很容易出现语法错误，因为都是借助中文思维，想好中文句子，再将脑子里的句子翻译成英文，忽略了中英文在语言形式上的差异，写出来的文章内容很生硬，不通顺。 写的时候要注意语序，英语一般的语序是：主语+动作+方式+地点+时间，其中时间、地点的词语由小向大排列。 同时注意句子的时态、语态、主谓一致，谓语动词和非谓语动词要注意，按时间发展顺序叙述两个或一连串动作时的谓语动词形式相同，在其他情况下，如一句话含若干动词，其中一个为主要的谓语动词，另外的动词则需要以非谓语动词形式或以从句形式在句中出现。 英语需要记忆的知识比较多，可以利用上课之外的很多时间，在上学放学的上，可以多听英语，早上的早读时间，背英语单词，课本文章，阅读课外文章，睡觉之前用几分钟把今天记的单词快速过一遍，在脑海里，其实并不会占用很多时间，只要形成了习惯，这些都是很有趣的。 给自己的英语学习各个阶段都定一个目标，比如：在这一个月，我要记住150个课外单词，10篇文章，自己写2篇高质量的作文。目标要做好记录，等这个阶段过完，检查一下自己是否完成了这些任务，把这些完成的任务过一遍，看一下自己这些单词有没有记牢。 英语学习一定要重视，不管你是新高一还是备考的高三生，在这门学科上，注意方法，可以多利用零散的时间，养成学习英语的好习惯，不要让英语成为弱势学科！ 本文由来源于财鼎国际(http://cdgw.hengpunai.cn:27531/) |